勉強のヒント | 福島市 学習塾 高校受験 個別指導 A-TOP - Part 22
【逆境を好機に変える魔法の言葉】「勉強のヒント」467
今日の一言：
「かえってよかったじゃん。○○できるから」
解説：
間違えるのが嫌なのか、あいまいなのにすぐに答えを確かめてしまう生徒がいる。こういう生徒は、この確かめが習慣になっているので、自分の答えに常に自信が持てないでいる。
こういう生徒はテストの時にどうなるか。
すべてに自信がないので、自分の答えをこわごわ書かざるを得ず、自分が答えに何を書いたかさえ覚えていない。
何も間違えることを恐れる必要はない。
「間違えてかえってよかったじゃん。成長できるから。」
と考えよう。
間違えたことを悲観的に考える必要はない。成長できるチャンスがやってきたとプラスに考えよう。======================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
【目を速く動かす】「勉強のヒント」466
今日の一言：
「とにかく目を速く動かせ」
解説：
この時期になって、文章を読むスピードがなくて悩んでいる生徒を見かける。「速く読むんだ」と言われてもよくわからない。
そこで、デキる生徒の解き方をじっくり観察しているとわかることがある。
それは、一言でいうと「目の動くスピード」だ。国語論説文・小説、英語長文、数学文章題、理科、社会…すべての科目で、目を速く動かすことができる。
頭がいいから速く読めるのではない。目を速く動かせるから速く読めるのだ。
速く読もうとすると頭がフル回転するのを実感するはずだ。
まずは目を速く動かしてみよう。
======================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
【答え合わせの質を上げる】「勉強のヒント」465
今日の一言：
「ただの『丸付け』という作業から『復習』へ」
解説：
先生がそばにいない限り、自分で『丸付け』をする作業は避けられない。だから、問題を解いただけで満足してしまい『丸付け』がいい加減になっている生徒を見かけることがある。
そんな生徒は、正解した問題にばかり気を取られ、間違えた問題をやり直そうとしない。『丸付け』という名の通り、正解を何個したかにこだわる。
それよりもむしろ、不正解の問題をつぎに正解するための方法を考えるべきだ。
『丸付け』という単純作業を『復習』に変える意識改革をしなければならない。
デキる生徒は、二度と同じミスを繰り返さないものだ。
======================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
【質も量も】「勉強のヒント」464
今日の一言：
「この時期は質も量も求めよう」
解説：
この時期に質だけを求めてしまうと、どうしても自分に言い訳するようになる。
「まぁ、今日は中身が濃かったからこのぐらいでいいか。」
どんなに勉強しても満足することなく、貪欲に量を求めて勉強しよう。
友達が５時間勉強しているなら自分は６時間。
そのプラス１時間が、冬休み最終日の模擬テストで大きな差を生むんだ。
また、その中身（質）も重要だ。
メールをしながらの３時間勉強は実質半分。意外にもメールで取られている時間は短いように感じるが実は長い。
集中力が分散しないような工夫が必要だ。
冬休みの勉強中は、携帯電話を自分の目につかないところにおいておくといい。友達にあらかじめ「受験勉強本格化のため、すぐに返信できない」旨を伝えておこう。
それで友達じゃなくなるなら、そこまでの関係だったと割り切ってしまえ。
合格するのは、友達ではなく君なのだから。
======================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
【テーマを決める】「勉強のヒント」463
今日の一言：
「１日ごとにテーマを決めて動け」
解説：
冬休みに入った。冬休み全体をとおしての目標はもちろん立てただろう。
ここでおススメするのは、１日ごとにテーマを決めて動くことだ。
そのテーマはできる限り行動習慣に基づいたテーマがいい。テーマを決めたら、テーマを書いた紙を筆箱にしのばせて常時見られるように意識しよう。
たとえば、
「思い立ったら即行動」
「決断は３秒以内」
「記述式問題を意識」
などだ。
どんなくだらないことでも、そのテーマをひとつひとつ守り続けることで、精神力が養われていく。
受験勉強を通じて、精神力を養おう。
======================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
【目的は？】「勉強のヒント」462
今日の一言：
「今しているその勉強の目的は？」
解説：
その勉強を通してどんな問題を解けるようになりたいのか。
単元別小問を完答すること？
時代別並べ替え問題対策？
正誤問題対策？
英作文？
相似・三平方の図形複合問題？
この前提として、自分はどんな問題が苦手なのかを把握している必要がある。
「今しているその勉強の目的は？」この質問に具体的にはっきりと答えられるか？
「古文を得意にするため」というのは答えにならない。古文の何ができるようになるのか？あらすじをつかむ練習なのか。古典文法を理解するためなのか。動作主をチェックする練習なのか。
目的を意識した勉強こそが真の受験勉強だ。======================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
【一問入魂】「勉強のヒント」461
今日の一言：
「『今解いているこの問題が入試に出たら…』のつもりで解く」
解説：
入試まであとわずか。受験生ならば、この時期の１分１秒が貴重なのはもちろんわかっているだろう。１分もあれば英作文１問は書けるし、英熟語も３問程度なら再確認できるし。
しかし、時間の大切さはわかっているのに、惰性で解いてしまっている人はいないだろうか。なんとなく解いていてはダメだ。
『今解いているこの問題が入試に出たら…』の緊張感を随所に入れる必要がある。そのためには、常に入試を意識するように「○○高校（大学○○学部）合格！」「入試（センター）●●点」と紙に書いてペンケースにしのばせておくことをすすめる。
志望校と目標得点を常に視野に入れることで、嫌でも入試を意識するようになる。
もし、できない問題が出てきても大丈夫だ。「やべぇ～。できないよ」と恐れる必要はない。
毎日この勉強のヒントを読んでいるならば、「どうやったらできるようになるだろう」ときっと前向きに考えられるはずだ。
======================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
【『取りかかりやすさ』を意識せよ】「勉強のヒント」460
今日の一言：
「『あとで取りかかりやすくするには…？』を意識して行動しよう」
解説：
やらなければならない課題が出る。その場で手帳（やることリスト）に書き込む。そして、その場でいつやるかを決めてしまう。取りかかりやすいように、その課題テキストに付箋を貼っておくことを忘れない。
過去問演習をする。まずは何年度のどの科目をやったのかがわかる簡単な一覧表を作成する。その表には、完了した日付と点数が書き込めるようになっている。つまり、年度・科目が未着手のモノは表が空いているのですぐわかる。そうすれば、次にやるべき年度をいちいち探さなくて済む。
「あれ？どこからだったかな？」と思い出す作業は、思った以上に時間が無駄になる。
「後で取りかかりやすくするためには、今何をしたらいいだろう」と常に考えて行動しよう。
===================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
【１ページ目から始めない】「勉強のヒント」459
今日の一言：
「意気込みは買う。しかし、何も１ページ目から始めなくてもいいだろう。」
解説：
よし。今日からがんばるんだ！と意気込むのは結構だが、１ページ目から始める時点で何も考えていないことがわかる。
科目にもよるが、この期に及んで本当にその１ページ目の内容を理解していないのだろうか。
自分の弱点とする単元はどこなのか？
その弱点を克服するためには、どのページを重点的にやればいいのか。
それらを総合的に判断した上で、どのページを学習するか計画を立てるんだ。
自ら判断するのが危険ならば、学校や塾の先生へ過去に受験済みの模擬テスト結果を持って相談してみるといい。これから自分はいったいどこを重点的にやればいいのか？と。
しかし、あくまでも自分自身である程度のシナリオをつくっておく必要はある。
そのシナリオを確認するという意味で相談すれば、本当に納得がいく勉強ができるだろう。
勉強は「どこから始めてもいい」んだ。
======================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
【道をつくれ】「勉強のヒント」458
今日の一言：
『希望は地上の道のようなものである。もともと地上には道はない。歩く人が多くなれば、それが道になるのだ。』
—故郷（魯迅）より
解説：
魯迅は『故郷』の中で、同じ希望を持つ人が多くなればそれは実現すると、民衆に呼び掛けている。
では、受験のようにひとりで歩かなければならない場合はどうすればよいのだろうか。
道がないところをひとりで歩くのはきっと険しいに違いない。最初はただの『けもの道』程度にしかならないだろう。しかし、自分の足で何度も歩くことにより踏み固められ、それは少しずつ広がり歩きやすくなっていく。
たったひとりでも道はつくれる。そう。単調に何度も何度も繰り返す『習慣』の２文字によってだ。
今君が踏み固めている道は合格への道。毎日の歩みがなければ道は完成しない。どんなに険しくても、どんなに歩きにくくても、歩みを止めてはいけない。
その道の先には『希望』が待っているのだから。
======================================================================
今日も訪問ありがとうございます。↓ブログランキングに参加中です。
クリック（＝更新のモチベーション）をお願いします。
