ブログ | 福島市 学習塾 高校受験 個別指導 A-TOP - Part 24
【時間対効果】「勉強のヒント」498
今日の一言：
「今勉強したその時間は何点分の勉強だったのか」
解説：
『費用対効果』とは、企業の経営分析でよく使われる用語だ。かけた費用に対してどのくらいの効果があったのか。例えば、広告費をかけた割には思った以上の効果得られない場合に、『費用対効果が低い』と言う。
これを学生に当てはめれば、『時間対効果』になるだろうか。学生はお金を稼ぐ代わり、『勉強時間』を将来に向けて投資している。
ムダに時間を費やしているばかりで、点数に結びつかない勉強をしているケースも多々見られる。
自分が投資したその『時間』はいったい何点分の勉強だったのだろうか。
『時間対効果』を明確に意識して勉強時間を投資しよう。======================================================================
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【ちょっとでも迷ったら…】「勉強のヒント」496
今日の一言：
「迷った問題は宝の山。迷うのにはわけがある。」
解説：
演習中心のこの時期の勉強法。間違えた問題をやり直すのが点数向上への王道だ。問題を解いていて、間違えた問題を理解しできるようになるまでやり直す。
地道にひたすらこれを繰り返すことで、徐々に穴が埋められていく。
ただ、もう一つ。忘れてはならないのが『迷った問題』への対処法だ。
解けなかった問題、間違った問題に原因があるのはもちろんだが、迷った問題にも必ず原因がある。その原因はどこにあったのか？
それを追究していけば、さらに点数は向上する。
キーワードは「迷ったらチェックする」だ。
少しでも解き方に迷いがあったものに関しては、わからなかった問題とは別の印をつけ、答え合わせの時に迷った原因も考える習慣を持とう。
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【解けない理由】「勉強のヒント」496
今日の一言：
「その問題が解けなかったのはなぜか？」
解説：
この時期、問題が解けないのには理由がある。その理由は次のうちのどれだろうか。理由によっては、対策も変わってくる。
(1)知識不足
(2)理解不足
(3)演習不足
(1)のような『それは知らなかった』という場合、そこで新たな知識をさらに学ぶ必要がある。注意しなければいけないのは、単なる丸暗記で済ませてはいけないということだ。『類題が出たら？』という観点で知識を入れよう。
(2)のように、知識はあったものの、根本的なことがわかっておらず、解けなかったケースもあるだろう。その場合、必ず教科書を使い最初に戻るのが肝心。
(3)は、特に理科の計算・数学の図形問題などがそれにあたる。基礎はわかっているものの、類題を数多く解いていないために解法が思いつかない場合。先生に質問に走り、同様の問題を出題してもらうといい。
いずれにしても、この時期は「問題が解けなかった理由」を意識して学んでいこう。
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【１問の大切さ】「勉強のヒント」495
今日の一言：
「入試会場で後悔しないためには…？」
解説：
『あぁ…あのとき、もっときちんと問題を解いておくんだった…』
と後悔しないためにも、今解いているその１問を大切にしよう。
であるならば、今の１問を適当に済ませることなんてできないはずだ。
『明日の１０問より、今の１問』
先を焦り問題量ばかりをこなしてもダメだ。今こなした１問が本当に自分のものになっていない限りは…。
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【教育ニュース】福島県立高校 Ⅰ期選抜志願状況
福島県教育委員会より、福島県立高校Ⅰ期選抜志願状況が発表された。県北地区のおもな高校は以下のとおりだった。
- 学校名（学科）/Ⅰ期枠人数/志願者（男）/志願者（女）/志願者計/倍率（今年）/倍率（昨年）
- 福島（普通）/48/87/51/138/2.88/3.25
- 橘（普通）/48/29/101/130/2.71/2.48
- 福島商業（情）/14/31/6/37/2.64/1.57
- 福島商業（国）/14/4/22/26/1.86/1.57
- 福島商業（経）/28/37/38/75/2.68/2.21
- 福島商業（マ）/28/16/39/55/1.96/2.43
- 福島明成（生物生産）/32/27/39/66/2.06/1.78
- 福島明成（生物工学）/14/14/8/22/1.57/1.71
- 福島明成（環境土木）/14/20/0/20/1.43/1.14
- 福島明成（食品科学）/16/3/40/43/2.69/2.31
- 福島明成（生産情報）/14/7/19/26/1.86/1.50
- 福島工業（機械）/54/91/0/91/1.69/1.67
- 福島工業（電気）/18/29/1/30/1.67/1.44
- 福島工業（情報電子）/18/21/0/21/1.17/2.22
- 福島工業（建築）/18/20/7/27/1.50/1.56
- 福島工業（環境化学）/18/21/7/28/1.56/0.83
- 福島西（普通）/40/42/69/111/2.78/3.05
- 福島西（数理科学）/10/7/9/16/1.60/2.10
- 福島西（デザイン）/18/4/41/45/2.50/2.56
- 福島北（総合）/72/37/87/124/1.72/1.58
- 福島東（普通）/64/91/48/139/2.17/2.31
- 福島南（文理）/16/15/33/48/3.00/2.75
- 福島南（国際）/16/6/35/41/2.56/1.88
- 福島南（情会）/20/11/25/36/1.80/2.30
【解き直しが肝】「勉強のヒント」494
今日の一言：
「自分にはこの問題の解説ができるだろうか」
解説：
やることが多すぎて混乱しているなら、解き直しをせよ。
「一度解いた問題なんて…」とバカにしている生徒ほど、２回目に解いてもできないことが多い。
だからこそ、解き直しをする際には一度目よりも丁寧に解くことが重要だ。
目先の新たな知識を入れることに目を奪われてはいけない。
この時期は、迷った問題へのチェックと解き直しが肝になる。
キーワードは、
「この問題の解説ができるだろうか」
だ。
自分が先生で、その問題を解説するとしたらどうやるだろうか。
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【その勉強でどう成長したか？】「勉強のヒント」493
今日の一言：
「その勉強で何を得たのか？何ができるようになったのか？」
解説：
たくさん問題を解いていれば、いつかは成績は伸びる？量をこなせば伸びる？
確かにそのとおりで、この時期の量は大事だ。量をこなしていればいつかは伸びる。しかし、入試までに伸びなければ意味がないのを忘れてはならない。
量をこなすことに躍起になって、１問の大切さを忘れてはいないか。
その１問を解くことで何ができるようになったのか？自分はどう成長したのか？
ほんの１分でいい。１区切りの勉強が終わった後に振り返ってみるといいだろう。
「自分はこの勉強で何を得たのか？」
目的意識は？伸び率の差はこの意識の差から生じる。
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【ガラス張りの感覚】「勉強のヒント」492
今日の一言：
「ガラス張りの意識が緊張感を生む」
解説：
勉強時間を聞かれると適当に回答する生徒。
どんな勉強をしているかと聞かれるとうやむやにする生徒。
家に帰ってからのスケジュールを聞かれると毎日不規則な生徒。
何かと隠したがる生徒は、オープンな生徒と比べて概して緊張感がない。
自分の生活スタイル、勉強スタイルは人に話せるだろうか。
昨日の勉強内容について、堂々と友達や先生に話せるだろうか。
この時期は、よきライバルと自分をどんどん比較しよう。比較することで、周囲に比べて自分がどうなのかを知ることができる。
自分を客観視することで、より緊張感が生まれる。
客観視するために必要なのが、『ガラス張りの意識』だ。
いつ見られても恥ずかしくないくらいの意識で、日々勉強するんだ。
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【限界を決めるな】「勉強のヒント」491
今日の一言：
「時間は有限だが、執着心は無限。１点への執着が成功へのカギを握る」
解説：
時間は誰にでも公平に与えられている。入試までの残り日程を変えることはできない。確かに時間には限りがある。
しかし、志望校への執着心は無限のはずではなかったのか。
あと１０点上げてやる。そして、必ず合格してやるという執着心はまだ持っているはずだ。
限界を決めてしまうのは、親でも先生でも模擬テストでもない。自分自身の『心』だ。
限界を決めるな。
１点への執着心を忘れてはならない。
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【結果思考でいこう】「勉強のヒント」490
今日の一言：
「覆水盆に返らず。水を拭くのか？入れるのか？」
解説：
「なぜそうなってしまったのだろう」という原因思考も確かに大切だ。しかし、結果思考で考えた方がいい場合もある。
ひっくり返してしまった水は元に戻らない。ならば、その水を拭かなければならない。何で拭く？拭いた後はどうする？水を追加するのか？結果として、その盆をどういう状態にしたいのか？
合格発表の時に最終的にどういう状態になっていればいいのか。
英数が９割、理社は８割、国語で７割？
最終形をイメージし、早急に方策を練ろう。
戦略なき戦術は無意味だ。
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