2007 10 月
【ブレーキをかけるな】「勉強のヒント」024
今日の一言：
「そんなの無理だよ」と言いながら、自分にブレーキをかけてしまっていないか。
解説：
人間の脳は、はかり知れない潜在能力を秘めている。
その能力を発揮できるかどうかは、自分の能力を信じるか信じないかの違いだ。
自分を過小評価した瞬間に、その時点で脳は無意識にブレーキをかけてしまう。
「できそうな気がする…」
といういい意味でのプラス思考が、飛躍的成績向上を生み出す。
【声に出してみる】「勉強のヒント」023
今日の一言：
どうしてもやる気が出ない時は、声に出してみよう。
「よし！やるかっ！」
解説：
どんな場面でもプラス思考の言葉を声に出してみることだ。
声に出すことで脳がそう思い込み始める。
やる気が出ない時…「よし！やるかっ！」
できそうにない時…「できそうな気がする！」
緊張している時…「大丈夫！落ち着いてきた！」
あきらめそうな時…「もう少しやってみるか！」
【数字にこだわれ】「勉強のヒント」022
今日の一言：
「数字にこだわればこだわるほど、成績が伸びる」
解説：
伸びない生徒は、得点・偏差値・順位・内申など自分に関する数字をすぐに忘れる。
成績のいい生徒は、自分に関する細かい数字を驚くほど覚えている。
すべては意識の違い。まずは、目標値を細かく設定することをおすすめする。
なお、目標には数値と期限を必ず明記すること。
「次回の実力テストで、英語●点・数学●点・国語●点・理科●点・社会●点」
と科目別に設定せよ。
【ケアレスミスなんて…】「勉強のヒント」021
今日の一言：
「ケアレスミスなんて存在しない。
『わかってたのに間違えた…』という生徒に限ってわかっていない。」
解説：
計算ミスでもそれはミスだ。
問題の読み違えのミスでもそれはミスだ。
解答欄を間違えたミスでもそれはミスだ。
本当に優秀な生徒は、みんなが当たっているところでは決してミスをしない。
【ミスを防ぐ方法】
(1)検算しながら解く
(2)途中式を書く
(3)問題の大事なところに線を引く
(4)自分がしやすいミスを自覚しながら解く
(5)普段の勉強の時から緊張感を持つ
【頭がいい？悪い？】「勉強のヒント」020
今日の一言：
「本当の天才をのぞいたら、あとはそう大差ない。
成績の違いは、頭の良し悪しではなく集中力の有無の違いだ。」
–多湖輝（千葉大名誉教授）
解説：
「俺(私)、バカだから…」「●●が苦手だから…」と結果が出る前に言い訳をしていないか。
安直な言い訳づくりは、成績ダウンの前兆だ。
今までにない集中力で、伸ばしたい科目に取り組んでみよう。何かが変わるはず。
集中力を高めるには、ストップウォッチよりタイマーが効果的だ。
【感情移入せよ】「勉強のヒント」019
今日の一言：
「感情をおもいっきり表現しながら勉強すると頭に残りやすい」
解説：
『この先どうなるの？』
『なんで？へぇ～』
『そんなやり方があったなんて…』
『そうくるかぁ？』
『なるほどぉ～。すごいなぁ』
『アメリカかっ！』
などなど、あらゆる科目で感情移入をすることで印象に残りやすくなる。
成績のいい生徒に共通しているのは、感情豊かに人の話を聞いたりモノを読んだりできるところだ。
【テストの予行演習】「勉強のヒント」018
今日の一言：
「普段の勉強＝テストの予行演習」
常にテスト本番のつもりで勉強すれば、飛躍的に成績は伸びる。
解説：
普段はできるのに、テストに弱い生徒がよくいる。
そんな生徒は、概して緊張感がない状態で普段から勉強している。
テストの時は、
(1)時間が決められている
(2)途中で誰にも聞けない
(3)音楽・テレビはない のだ。
普段から、自分がどれだけテストの環境に近い状態で勉強しているか。
いますぐ反省しよう。
【言い訳は「忙しい」？！】「勉強のヒント」017
今日の一言：
「時間は与えられるものではない。自ら創り出すものだ。」
解説：
「勉強できないのは部活動のせいだ。あぁ忙しい…。」
忙しいを勉強をしない言い訳にしていないか。
時間は「与えられるもの」ではなく自分で「つくるもの」。
隙間時間を有効活用するのだ。
成績のいい生徒は隙間時間をうまく使う。
ちょっとした合間にできることは、集中してやってしまおう。
成績のいい生徒は「忙しい」ことを決して言い訳にしない。
忙しいなりに時間を創り出している。
【脳のウォーミングアップ】「勉強のヒント」016
今日の一言：
「勉強を始める前に脳を温めよ」
解説：
５分でいい。
勉強を始める前に脳のウォーミングアップと称して、「音読」をしてみよう。
国語に限らず、社会・英文・英単語などでやっても効果絶大。
毎日やると短期記憶力もアップし、
３ヶ月後には勉強の効率がよくなっていることを実感するはず。
【合格したら何をする？】「勉強のヒント」015
今日の一言：
くじけそうになったら…
「合格した後の予定を決めてみる」
解説：
やる気がなくなったら、志望校へ合格した後の自分をイメージしてみよう。
受かった後の予定を詳しく決めてみるのがいい。
「志望校の制服を着た自分」
「部活は何に入るか？」
「どのルートでどうやって通うか？」
「何を一番得意科目したいか？」
「どんな資格を取りたいか」
詳しければ詳しいほどいい。イメージが克明であればあるほど、くじけない。
