2007 9 月
【試験範囲表の活用法】「勉強のヒント」013
今日の一言：
「試験範囲表からやることリストをつくる」
解説：
試験範囲表が配られたら常にそれを携帯せよ。
熟読した上で、やることリストを科目別に作成するといい。
期限は試験の３日前まで。
残り３日になったら、わからないところ・苦手なところを徹底的につぶしていこう。
ちなみに、暗記科目を前日までためておくのは愚の骨頂。
間違いなく失敗する。
【遠回りじゃない！？】「勉強のヒント」012
今日の一言：
「ニュースに詳しい生徒は成績がいい」
解説：
一見、勉強とは無関係で遠回りに見えるが、
社会事象に興味を持つことは社会科に役立つだけでなく、
国語力を上げる確実な方法の一つ。
ニュースを見聞きしてわからないことがあったら、
恥ずかしがらずにその場で親・兄姉、先生に聞いてみよう。
会話を増やすことで、人の話を聞く力・まとめる力がつくはずだ。
質問例
「なんで石油の値段が上がるの？」
【３タイプの相手】「勉強のヒント」011
今日の一言：
(1)比べる相手、(2)聞ける相手、(3)教える相手 が存在するか？
解説：
別に親しくなくてもいい。友人でなくてもいい。
親・兄弟・塾の先生、学校の先生、誰でもいい。
３タイプの友人(相手)を持とう。
(1)は、ライバル。点数を開示しあって競争できる友人だ。
お互いに問題を出し合えるのが理想。
(2)は、わからないところをいつでも聞ける優秀生だ。
ついでに勉強法を聞いてしまえ。
(3)は、自分が教える友人だ。相手に教えることで、
自分があいまいだった部分もわかるようになってくるはず。
【今までの自分を劇的に変えられる言葉】「勉強のヒント」010
今日の一言：
今までの自分を劇的に変えることができる一言。
「俺（私）、最近●●ができるようになってきた」
解説：
苦手科目をどうしても克服できないのは、脳が拒否しているからだ。
その脳を変えるには、自分で自分を思い込ませる必要がある。
「俺（私）、最近●●ができるようになってきた」と言い聞かせながら、
できる限り簡単な問題から取り組み始めよう。
そして、周りも引き込むといい。
学校の先生、塾の先生、親、兄弟、友人にも、PRせよ。
「俺（私）って、最近●●ができるようになってきたんだよね」と。
【模擬テスト＝優秀な参考書】「勉強のヒント」009
今日の一言：
「模擬テスト＝不明点を確認するためのテスト」
「模擬テスト≠志望校合格率を確認するテスト」
解説：
合格率の分析は学校・塾の先生に任せるがいい。
模擬テストは、勉強の不明点を確認するためのテストだ。
結果を恐れるな。フル活用せよ。
そのためにテスト中にすべきことは、
(1)わからない問題に×印
(2)迷った問題に△印
(3)答えを問題用紙に明記 の３点。
即日自己採点をし、反省せよ。
特に、(2)は見えない弱点。その問題は入試の時にも迷うはずだろうから。
【後回しにする勇気】「勉強のヒント」008
今日の一言：
「わかるところを増やす」
解説：
成績のいい人は、あえて勇気を持って、わからないところを後回しにする。
その代わり、自分の分かるところを増やしていく。
ダメなのは、わからないところを必死に考えてしまい、
時間だけを浪費し勉強した気になってしまうことだ。
わからないところは、その問題にチェックをした上で翌日先生に聞く準備をせよ。
(1)何がわからないのか
(2)どこまでならわかるのか を明確に。
【タイマー効果】「勉強のヒント」007
今日の一言：
「タイマーでメリハリをつける」
解説：
何分でもいい。自分が集中できる時間をタイマーで見つけよ。
20分？40分？60分？
もちろん、勉強に集中した後はご褒美の休憩だ。
休憩中もタイマーをセットするのを忘れずに。
ちなみに、集中できる時間の長短は人それぞれ。短くても気にするな。
【禁句「今日は何しようかな…」】「勉強のヒント」006
今日の一言：
「やることリスト」を作れ
解説：
少なくとも３日間のやることリストを作るといい。
日曜・水曜・金曜それぞれの夜に、この先３日間でやりたいことをリストアップしてみる。
できなくても構わない。
それを自分で計画して実行し、ひとつひとつ消していくことに意味がある。
やり残したことは繰り越せばいい。
行き当たりばったりで、その日その時にやることを考えるのは非効率だ。
【後ろ向き発言禁止】「勉強のヒント」005
今日の一言：
「わからない」「難しい」「できっこない」と口にする前に、
「どうやったらわかる？」「簡単ならば？」「できるようになるには？」と質問してみよう。
解説：
一度後ろ向きな発言をしてしまうと、「だって…」と理由を探し出す。
できないことの理由探しは、幼稚園児でもできる。
どうやったらできるか？を自問自答してみよう。
質問された脳は、その答えを考えようとしてフル回転をし始める。
【成績がいい生徒の意外な共通点】「勉強のヒント」004
今日の一言：
「姿勢のよさと成績は比例する」
解説：
目と机上面との距離に留意せよ。近すぎないだろうか。
私が過去に今まで出会った成績のよい生徒は、一様に姿勢がよかった。
これは決して偶然ではない。
姿勢がよい
→目・話者の講師・机上面がつくる三角形が一定
→目線と身体の動きが最小限で済む
→疲れにくい
→集中力が続く
→動きが速い
今の自分の姿勢を鏡に映してみよ。背筋は伸びているか？
