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【倒れた時にこそ】「勉強のヒント」623
今日の一言：
「挫折を味わった時にこそ、その人の真価が問われている」
解説：
いくら勉強しても成績が上がらない。どんなに頑張ってもダメ。なかなか成果が表れない。もういいや…。
たいていの人はそこであきらめてしまう。だから、伸びない。
挫折を味わった時こそ、その人の真価が問われている。その挫折を乗り越えることができるかどうか。挫折を乗り越えれば、より成長した自分に会えるんだ。
挫折は成長のチャンスなんだ。
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【レベルを上げる】「勉強のヒント」622
今日の一言：
「成績のレベルを上げるには、まずは意識のレベルを上げることだ」
解説：
「勉強がんばった」という言葉は、人によってそれぞれ違う。
成績上位生が「がんばった」という場合、それは６時間/日の勉強を意味する。
成績中位生が「がんばった」という場合、それは３時間/日の勉強を意味する。
成績下位生が「がんばった」という場合、それは１時間/日の勉強を意味する。
今までの自分と比較すれば、それは確かに「がんばった」ことになるだろう。しかし、すでにその勉強レベルをクリアしている人にとっては、「ふつう」のことでしかない。
成績のレベルを上げるには、まずは自分の意識レベルを上げることから始めなければいけない。
「日々更新」
少しずつでいいから意識を毎日更新する気持ちで、日々生活しよう。
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【その場でできることは…】「勉強のヒント」621
今日の一言：
「後回しにしない。その場でできることは、済ませてしまおう」
解説：
やってみればほんの５分で終わる作業。それなのに後回しにしてしまうことってないだろうか。
後回し癖がつくと、後回しした作業ばかりが並んで、結果として膨大な時間が必要となる。
その場でできそうなことはとっとと済ませてしまおう。
そして、できる限り『少し先』に目を向けて勉強（仕事）しよう。
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【一発逆転を狙わない】「勉強のヒント」620
今日の一言：
「伝説を信じすぎると痛い目に遭う」
解説：
伝説で言われているような『奇跡の逆転合格』を信じ過ぎている生徒がいる。
「あの先輩は、部活が終わった夏から偏差値が２０ＵＰした」
「12月の模試でＥ判定だったけど、志望校に受かった人を知っている」
この手の話を信じすぎる生徒は、地道に努力するのを嫌う傾向がある。定期テストや模擬テストでも、直前にヤマをはり『当たった』『外れた』で一喜一憂する。
これらの伝説を信じ過ぎて、本腰を入れ始めるのが遅すぎた生徒を何人も見てきた。
→「だから、まだこの時期はそんなに勉強しなくてもいいだろう」
→「自分だって、その気になればいつだって上げられるんだから」
伝説は『例外』だ。誰もが例外の一人になれるわけではないのだ。
真の成功を勝ち取る人は、挫折を繰り返しながらも日々コツコツ地道に努力を続けられる人。社会に出て必要とされる人は、言うまでもなく『コツコツ努力組』である。
直前の勉強に頼りすぎるのではなく、日頃から地道にコツコツ勉強すること。「学問に王道はない」のだから。
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【話を聞きながら…】「勉強のヒント」619
今日の一言：
「人の話を聞きながら、自分が取るべき行動をイメージする」
解説：
行動力のある人とない人の違いはどこにあるか。
それは、実際に行動する前の『決意』ではない。行動力のある人は『よし！やろう』などと気負わず、むしろ坦々とこなす。
実は、人の話を聞いている時に違いが生じる。
行動力がない人は、人の話を聞きながら「へぇ～。そうなのか。」と感心するだけ。
行動力がある人は、人の話を聞きながら「ということは、△△時に○○で●●を置いて□□すればいいんだな」と、
５Ｗ２Ｈ
When,
Where,
What,
Who,
Why,
How,
How much(many))
をもとに自分の行動を具体的にイメージする。
人の話を聞きながら、具体的に自分の行動に落とし込む習慣を持とう。
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【スケジューリングの重要性】「勉強のヒント」618
今日の一言：
「１週間の予定を確認する習慣」
解説：
一流ビジネスマンは意識的にやっているスケジューリング。週初めに立てる行動予定が、その１週間を支配する。
中高生は学校にいる時間が決まっているので、時刻単位で立てるのではなく「TO DOリスト」で立てた方がいい。月初めには１ヶ月の目標、週初めには１週間の目標を立て、どの曜日にどの勉強をするのか、そしてその勉強は何分かかるのか、おおざっぱでいいので見込みを立てよう。
できなかった科目は、別の日に繰り越してもいい。土日でその調整をする。
次のテストまでの日程から逆算し、「TO DOリスト」をつくろう。
さぁ、あとは実行するのみ。気合いを入れ過ぎず、たんたんとやるべきことをやろう。
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【道具を大切にする心】「勉強のヒント」617
今日の一言：
「道具を大切にすれば、道具に裏切られることはない」
解説：
ボールペン１本、ノート１冊、シャープペン１本、消しゴム１個、蛍光ペン１本、タイマー１つ、参考書１冊、問題集１冊…。
勉強道具を大切する生徒は、なぜか成績がいい。一方で、「穴があいた消しゴム」、「最後まで使われないノート」、「次々に購入される色ペン」など、道具を大切にしない生徒は成績がよくない。
くだらないことに見えるかもしれないが、これにはなぜか因果関係がある。
道具を大切にする心は、深層心理で勉強に対する謙虚さにつながっているのではないだろうか。道具を身体の一部のように大切にしているからこそ、大事な場面で道具に裏切られることは決してない。
「成績に貢献してくれていつもありがとう」
と、道具への感謝の気持ちを持ち続けよう。
プロスポーツ選手、ビジネスマン、経営者…一流と言われる人たちは、おしなべて自分の道具を大切にしている。
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【行動しなければゼロ】「勉強のヒント」616
今日の一言：
「わかっていても行動しなければ、それはわかっていないことに等しい」
解説：
-
「わかっていたんだけど…」
「そうするつもりだったんだけど…」
「やろうと思っていたけど…」
このメルマガの読者は約６５０名。毎日読んでしていても、実際にその内容に納得して行動に移す人は５人もいないかもしれない。
その割合は、わずか１％に満たない。
逆に考えれば、行動を起こす人はそれだけで人の１００倍以上の価値があると言える。
「自分は、日々『愚直に行動する』ことができているだろうか。」
自戒の念を込めて、自分自身に日々問いたい。
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【数字に敏感】「勉強のヒント」615
今日の一言：
「成績がいい生徒は、自分の成績に関連する数字に強い」
解説：
成績がいい生徒は、とにかく数字に強い。
自分の目標点数・順位・偏差値にはじまり、実際の点数・順位・偏差値推移、次のテスト日程、残り日数、試験範囲のページ、範囲ごとの配点など。
自分にかかわるあらゆる数字に敏感である。
自分の順位や点数にこだわりがあるからこそ敏感なのだ。
前回の自分のテスト（定期テスト・模擬テスト）は、どんな数値だったか思い出せるだろうか。すぐに出てこないようでは、成績向上は難しい。
まずは、自分の数字にこだわることからはじめよう。
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【本番のつもりで練習する】「勉強のヒント」614
今日の一言：
「練習でできないことは、本番でもできない」
解説：
この前の中間テストの反省で、こう述べた生徒がいた。
「テスト勉強の時に、間違えていた問題をもっと見直しておくんだった」
これは何を意味するか。
普段の勉強でできない問題は、テスト当日もできない。
テスト当日になって、「もっと見直しておくんだった」と後悔しても遅い。
「練習でできないことは、本番でもできない」ということを肝に銘じよう。
テストの時に、「よし、がんばるぞ」と気合いを入れてもすでに遅い。勝負は、テスト勉強ですでに決まっているのだから。
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